EL FENÓMENO INTERTEXTUAL
Nociones sobre terminología
aplicada a los álbumes ilustrados
Volume 8, Issue 1 (2018), páginas
25 a 35
DOI:
María José Lobato Suero
CEU Cardenal Spínola - Fundación San Pablo Andalucía, Sevilla (España)
mjlobato@ceuandalucia.es
Resumen
En este artículo se expone la
relevancia del álbum ilustrado como lugar de comunicación entre
en el lector-espectador y el autor/es (literario y/o
plástico; en adelante “autor”) del libro. El punto de vista
enmarca y se centra en la relevancia de la imagen, puesto que quien lo escribe se vincula al área visual; sin embargo, se
parte de la premisa de que el autor realiza una propuesta de comunicación total (Literaria y Plástica) a través de las
páginas. Se citan específicamente álbumes que contienen
referentes culturales en las ilustraciones y se indica
terminología novedosa y específica. También se exponen las
formas de inserción de los referentes culturales, las
finalidades, etc. Los álbumes citados están producidos por
autores consagrados en literatura infantil y suponen un
repertorio para tener en cuenta con respecto a la difusión de la
cultura visual.
Palabras clave:
Literatura infantil, álbumes ilustrados, ilustración, referentes
culturales, intertextualidad, cultura visual.
.
THE INTERTEXTUAL PHENOMENON
Notions of terminology
applied to illustrated albums
Abstract
This article exposes the relevance of the
picturebook as a place of communication between the
reader-viewer and the author/s of the book (literary and/or
plastic, hereinafter "author") is exposed. The point of view
frames and focuses on the relevance of the image, since who
writes is linked to the area visual; however, it is based on the
premise that the author makes a total communication proposal
(Literary and Visual-Plastic) through the pages. Specific
picture books are cited that contain cultural references in
the illustrations and new and specific terminology is indicated.
The forms of insertion of the cultural references, the
purposes, etc. are also exposed. The cited picture books are
produced by famous authors in children's literature and
represent a repertoire to take into account with regard to
the spread visual culture.
Keywords:
Children's literature, picturebooks, illustration, cultural
references, intertextuality, visual culture.
