EDUCAR LA MIRADA
Los museos como herramienta didáctica en
la formación universitaria
Volume 8, Issue 1
(2018), páginas 5 a 16
DOI:
Belén Abad de los Santos
Universidad de Sevilla (España)
babad@us.es
Resumen
Frente a las exposiciones
permanentes, que suelen simbolizar las joyas de la corona de los
museos de artes visuales, constituyendo un vínculo entre el
visitante y las colecciones que se exhiben, estas instituciones
culturales asisten ante las exposiciones de carácter temporal o
itinerantes, a la oportunidad de profundizar sobre temáticas
novedosas que suponen un auténtico reclamo para el público que
visita el museo.
En este artículo se aborda el potencial
educativo museístico en la formación universitaria, tomando como
referente el contexto del Museo de las Murallas Reales de Ceuta,
que alberga en su interior actualmente la exposición temporal
Bertuchi. Un pintor en la memoria. Para ello, se ha programado
una intervención docente en colaboración con la Facultad de
Educación de Ceuta (Universidad de Granada). El diseño de
estrategias didácticas para educar la mirada ha posibilitado
canalizar el pensamiento visual en un proceso de descubrimiento
estético dentro del espacio museístico.
Palabras clave:
Museo de Ceuta, Educación, Mariano Bertuchi, Arte, pensamiento
visual.
.
EDUCATE THE LOOK.
Museums as a didactic tool in
university education
Abstract
In front of the permanent exhibitions,
which usually symbolize the crown jewels of the visual arts
museums, constituting a link between the visitor and the
collections that are exhibited, these cultural institutions
assist with temporary or itinerant exhibitions, to the
opportunity to deepen on novel themes that represent a real
attraction for the public that visits the museum.
This
article addresses the educational potential of museums in
university education, taking as a reference the context of the
Museum of the Royal Walls of Ceuta, which currently houses the
temporary exhibition Bertuchi. A painter in memory. For this, a
teaching intervention has been programmed in collaboration with
the Faculty of Education of Ceuta (University of Granada). The
design of didactic strategies to educate the gaze has made it
possible to channel visual thought into a process of aesthetic
discovery within the museum space.
Keywords:
Museum of Ceuta, Education, Mariano Bertuchi, Art, visual
thinking.
.
